王策三着。人民教育出版社1985年6月版。30万字。探讨了学校教学工作的理论和实践问题。为中国教学理论的建设提出了一个比较完整的框架。内容包括：教学论逐步科学化的历史进程的线索；世界范围内教学论发展的趋势；教学论研究的范畴；教学的基本原理等。其中，教学的基本原理为本书的核心部分，包括教学活动的过程、教学的原则、课程的历史演变、内容与结构、教学的方法、教学的手段、教学活动的组织形式以及教学成果的检测与评价等。本书的特色在于它的开放性，在于它紧密联系中国建国35年来教学理论界争论的焦点和热点，在于回答教学改革实践向理论提出的要求。本书就教学理论的重要课题提出了自己的观点，对不同的观点作了介绍和评析。
《教学原理和方法》：董远骞着。人民教育出版社1985年11月版。20．6万字。分上、下两篇。上篇教学原理阐述了教学的全面发展原理，循序渐进原理，知能统一原理，德智交织原理，教学卫生原理，教学相长原理和因材施教原理；下篇教学方..
《教学的艺术》：苻策震着。海南人民出版社1986年3月版。24．3万字。从现代教学思想的高度，特别是从学生思维和智力发展的理论高度，结合教学实践，系统地论述和探讨了中小学教学的一般规律和艺术。全书分3个部分：一是备课的艺..
《布卢姆掌握学习论文集》：[美]本杰明·S·布卢姆等着。王钢等译。福建教育出版社1986年8月版。12．5万字。精选布卢姆自1971年至1986年所撰写的5篇论文：《掌握学习及其对课程编制的影响》、《新的学生观》、《为掌握而学..
《高等教育经济学》：孟明义主编。教育科学出版社1991年2月版。27．8万字。除导言外分16章。前5章论述高等教育经济学的研究对象、基础理论、学科的形成和发展，以及高等教育在经济和社会发展中的地位与作用。第六至十三章..
《中国书院制度考略》：张正藩着。江苏教育出版社1985年5月版。9．5万字。精选数十年间在海内外各刊物发表的有关书院制度的论文共10篇。首先介绍中国书院的起源，书院与佛教禅林制的关系。其次论及宋、元、明、清4代书院的..