中华全国总工会职工技协办公室等编。辽宁人民出版社1992年12月版。24万字。分6讲。第一、二讲分别从创造学的内容、研究的对象、目的，以及创造学的发展、创造力的概念、创造能力的构成和基础进行讲述。第三讲首先讲述了创造思维的特征、过程及其要素，然后从创造思维的特点、方法，阐述怎样活跃自己的创造思维、创造思维的训练方法以及创造思维的独立性、多面性、灵感思维、理想思维、联想与反联想思维、求异、回转、逆向等创造思维方法。第四、五、六讲分别讲述了创造技法、创造发明的过程、创造学的推广与应用。
《创造发明的26种思路》：关原成着。山西科学技术出版社1992年2月版。9．1万字。作者是全国杰出青年十大科技教育新秀，曾获全国青年革新者的思路一等奖。作者根据本人新创立的二元坐标创造法，结合创造学最新研究成果，将发明..
《发明创造学原理与方法》：于占元着。沈阳出版社1992年12月版。29万字。分10章，第一章讲发明创造与人的关系和学习发明创造学的意义。第二章概述发明创造的宏观特征和一般过程。第三章论述发明创造者的智力和非智力素质..
《中国的知识产权制度》：副名：中国科学技术蓝皮书第七号。国家科学技术委员会编。科学技术文献出版社1992年8月版。46．2万字。阐明中国政府在知识产权保护方面的基本态度、观点和所实施的政策和措施，介绍中国在知识产权保..
《英汉美国社会知识小词典》：董乐山、刘炳章编，新华出版社1984年8月第1版。64万字，印4．05万册。收词目近4万条。本书所收条目大部分涉及美国社会知识，也涉及英、法等国的一些社会知识，以在美国报刊中较常见者为限。主要包括..
《知识、智力、创造力》：副名：谈创造教育。刘道玉着。湖南教育出版社1989年7月版。23万字。共12章。第一－二章论述知识、智力和创造力之间的关系及人类文明发展与创造的轨迹。第三－四章阐述了创造教育的概念、本质、原则..