沈恒炎着。辽宁人民出版社1989年2月版。13．2万字。以未来学的历史发展为线索，分析当代科技革命的发展，介绍了在西方未来主义中较有影响的流派和理论，探讨了“全球学”的内在含义，科技预测在当代社会中的作用；指出了当代西方未来主义中的乐观派和悲观派之争，以及军事政治学、海洋科学、微电子技术等新兴学科的基本内容，批驳了西方未来研究中的“趋同论”理论，探讨了马克思主义预测学的理论内核，并指出了马克思主义预测学与西方未来主义流派的区别。收入“面向世界丛书”。
《未来的科学技术》：徐纪敏主编。吉林教育出版社1991年3月版。28．6万字。由3部分构成。一、历史的轨迹，全面系统回顾总结了人类科学发展的历史轨迹。二、21世纪的奇葩，主要内容有物理学的前沿；探索能源新途径；阿拉丁的神灯；..
《西方科学方法论史》：周昌忠着。上海人民出版社1986年7月版。34．9万字。共3篇16章，分别论述科学兴起时期的古代希腊和中世纪的科学方法论；近代科学时期的实验方法论，归纳方法论，数学－演绎方法论，假说－演绎方法论，牛顿的科学方..
《中国社会主义教育学》：常春元等编。江苏教育出版社1987年12月版。58．9万字。共27章，包括教育的客观规律与我国教育的特点，我国中小学生的年龄特征与教育，马克思主义的人的全面发展学说和我国社会主义教育的目的，我国的教..
《民主主义与教育》：[美]约翰·杜威着。王承绪译。人民教育出版社1990年10月版。30．2万字。美国着名哲学家和教育家杜威的代表作。作者在书中运用民主主义思想探讨教育问题，将民主主义的发展、科学实验的方法、生物进化..
《未来教育科学入门》：[德]弗兰克着。安文铸译。中国世界语出版社1986年12月世界语汉语对照版。14．6万字。德国帕德博恩大学教授、控制论研究所所长赫马尔·格·弗兰克博士关于控制论教育学的作品，是他同各国教育学工作..