中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年10月版。4．4万字。依据中央语文教学问题研究会向政治局提出《关于改进中小学语文教学的请示报告》的精神制订。大纲提出小学语文科的教学任务和教育任务是：要发展儿童语言，口头语言和书面语言，要培养听、说、读、写的能力。在发展语言的同时，要进行思想品德教育。大纲认为发展语言的工作，要从语言的丰富表现方面进行，又要从语言的规律方面进行。规定小学语文科的内容，一是阅读教学和作文教学，一是汉语教学。这些教学活动都要以掌握书面语言的文字作基础。又规定了识字教学和写字教学。大纲对每一项教学都规定了目标和内容，还比较详细地阐明了教学的方法，以利于操作。本大纲是新中国建国后公布的第一个小学语文教学大纲。
《谈谈小学作文教学》：王有声着。河北人民出版社1959年8月版。4．6万字。分5个内容：一、小学作文教学的重要性。使学生懂得学习作文的意义，树立学好作文的信心，克服作文中遇到的困难。具体讲述了语文教师怎样提高自身的写作..
《小学语法修辞》：张世禄着。浙江人民出版社1959年12月版。7．7万字。分语法和修辞两大部分。语法部分包括“说话的目的和句子的分类”、“语言的建筑材料——词和词类”、“虚词的用法和词组、句子的结构”、“句子的成..
《王老师和小学生谈作文》：王有声着。河北人民出版社1963年3月版。15．1万字。共32讲，5个部分：一、学作文的目的和信心；二、好文章和它的写法；三、写文章的一般过程；四、各种文体的写法；五、怎样读书。每一讲均列举了学生正反..
《初级小学课本语文教学指导书(试用本)》：人民教育出版社小学语文室编。人民教育出版社1963年至1964年版。26万字。4册。每册有本册说明，每篇课文有教学要求、教材说明和教学建议。第一册另加了小学语文课本总说明。这..
《小学作文四步训练》：李昌斌等编着。山东教育出版社1982年10月版，1984年5月版，1988年7月版。31万字。将整个小学阶段的作文训练，科学地划分为4个阶段，即：说话训练(一年级)——写话训练(二年级)——片断训练(三年级)——篇..