王承诸等主编。江西教育出版社1992年2月版。28．6万字。分析了本世纪40年代至80年代英国教育的发展历程，认为1944年英国教育法的颁布和实施，标志着英国教育发展进入了一个新的时代，自此之后，统一的初等教育制度得到确立，中等教育经历了“三轨制”到综合学校的发展历程；职业技术教育经过70年代末至80年代的种种改革，取得了较为成功的经验；高等教育在战后40多年，呈现出恢复、大发展、调整、收缩这样一条发展轨迹。1988年，英国政府通过的《教育改革法》确立了一种崭新的全国统一课程体系，结束了过去那种学校课程由各地方教育当局和有关学校自行确定的情况，对英国教育发展史有极为重要的意义。总体来说，战后英国教育与战后英国经济发展大致是相吻合的，但两者之间一直未能形成一种令人满意的和谐关系。书中还分析研究了战后英国的师范教育。最后，从比较教育的角度，提出了自己的看法，并从几个方面，探讨了战后英国教育的发展与改革对中国教育的借鉴作用。收入“战后国际教育研究丛书”。
《“教育立省”可行性方案研究》：《“教育立省”可行性方案》课题组编。江西高校出版社1992年6月版。25万字。分研究报告、背景材料、典型调查材料3大部分。第一部分包括：《关于〈“教育立省”可行性方案研究〉的总报告..
《十一届三中全会以来重要教育文献选编》：国家教委政策法规司编。教育科学出版社1992年10月版。97．8万字。收入从1978年12月党的十一届三中全会至1992年3月为止的重要教育文献，也收入了邓小平同志在1977年、1988年先后发..
《陇东老区教育史(1934－1949)》：李仲立等编着。甘肃人民出版社1988年4月版。25万字。共7章。系统地论述土地革命、抗日战争和解放战争3个历史时期陇东老区教育事业创建和发展的概况，总结了历史经验。卷末附有调查报告、..
《山东教育四十年》：吕可英、尹钧荣主编。山东教育出版社1989年7月版。42万字。共4编。一、山东社会主义教育的奠基(1949－1956)，包括建国前的山东教育基础到新教育事业建设的起步。二、社会主义教育发展道路的探索(1957－1..
《教育改革的探讨》：赵志宏着。内蒙古教育出版社1989年12月版。20万字。共选编37篇论文，主要阐述教育改革的理论、方针和政策，并对内蒙古自治区的基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和民族教育等的发展和改革，作..