贾莉等编。内蒙古教育出版社1990年版。39万字。根据中学语文教学大纲的精神和要求编写，与教材配合。重点放在掌握知识，开发智力，提高能力上，力求通过系统训练，训练题多样化，系统化，标准化。有复合型、多亢型、实用型、发散型等。既有记忆能力的训练，也有理解、归纳能力的训练；既有分析判断能力训练，也有书面表达能力的训练。单项训练和综合训练相结合。并附有参考答案或提示说明等。
《中学生听说读写系列训练》
《中学生听说读写系列训练》：
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《中学生文库(精选)·作家读本辑》：鲁迅等编。上海教育出版社1991年7月版。160万字。《中学生文库》(精选)是从300余种《中学生文库》中精选80本合为10辑，分装成13盒。本书为其中1辑。共8册，其书目为：《鲁迅读本》《郭沫..
《中学生文库(精选)·诗词散文辑》：朱瑞珠等编。上海教育出版社1991年7月版。134．7万字。《中学生文库》(精选)是从300余种《中学生文库》中精选80本合为10辑，分装成13盒。本书为其中1辑。共8本，书目为《诗经菁华》、《古..
《中外中学生作文写作鉴赏辞典》：吴绪彬、吕桂申主编。中国国际广播出版社1992年3月版。121．5万字。收中外中学生优秀作文400多篇，按4大系列分类编排。一、伟人、名家及代表人物中小学时代作文系列；二、国际作文竞赛获奖..
《心理学家和中学生谈学习方法》：李橦编。天津教育出版社1987年7月版。9．7万字。阐述中学生在学习中常遇到的问题。如：学习动力，谈到学习动机、抱负、信心和潜能；学习方法，谈到学习目标、学习策略、学习反馈、学习迁移和学..