霁雪等编着。黑龙江少年儿童出版社1992年5月版。13．5万字。通过100余个生动有趣的故事、掌故和中学生的例文，深入浅出、具体生动地告诉同学们如何选择素材、提炼主题、结构文章以及语言表达等多方面的作文技巧和诀窍。还分门别类地指点了记叙文、抒情文、说明文、议论文、应用文的具体写法和门径。收入“初中生学习文库”。
《中学生怎样写好作文》
《中学生怎样写好作文》：
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《我们怎样思维·经验与教育》：[美]约翰·杜威着。姜文闵译。人民教育出版社1991年3月版。25．7万字。由《我们怎样思维》和《经验与教育》两本书合编而成。《我们怎样思维》以论述反省思维与教学的关系为主线，阐述了思维..
《怎样培养小学生的学习习惯》：曾曙春编着。江西教育出版社1987年1月版。9．4万字。从儿童心理学和教育学的角度，运用现代教育观点，着重联系小学的主要课程和小学生获得知识、发展智能的实际，介绍了培养小学生学习习惯的多..
《心理学家和中学生谈学习方法》：李橦编。天津教育出版社1987年7月版。9．7万字。阐述中学生在学习中常遇到的问题。如：学习动力，谈到学习动机、抱负、信心和潜能；学习方法，谈到学习目标、学习策略、学习反馈、学习迁移和学..
《小学作文教学心理学研究》：[苏]В·Я·列乌杜斯、N·П·涅枯列着。吴立岗译。文心出版社1991年4月版。9．2万字。通过对小学低年级学生口头语言和书面语言的两项诊断性实验和一项形成性实验，从心理学角度对儿童口头语..
《怎样当教导主任》：陈季涛编着。上海教育出版社1985年10月版。17．9万字。共10章40节，主要论述教导主任的职责、作用和修养；怎样协助校长决策与计划；怎样协助校长组织与实施；怎样协助校长检查与指导教学工作；怎样协助校长总..