课程教材研究所小学数学教材研究实验组编。人民教育出版社1986年至1990年版。93．8万字。10册。根据《中共中央关于教育改革的决定》精神编写。指导思想是：以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教学论和心理学为依据，正确处理需要与可能、数学学科特点与儿童认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教、提高教学质量与减轻学生负担等方面的关系，建立合理的教材结构。这套实验课本适当降低了大数目的和比较复杂的笔算要求，删去了珠算乘法，加强了口算，增加简易估算；适当加强了用字母表示数和简易方程，增加ax±bx=c类型的方程。适当增加一些联系实际的内容，在百分数的应用中增加了折扣、保险、利息、纳税等计算；加强了数、量、形、应用题的相互联系；突出基本概念、基本规律，加强教材的启发性和算理教学，教材的呈现和阐述符合儿童的认知特点和教学过程；练习题分为不同的层次，逐步提高要求，体现训练过程。重视结合数学学科特点对学生进行思想品德教育。
《小学数学奥林匹克习题与解答》：北京数学奥林匹克学校编。北京师范学院出版社1987年2月版。21万字。辑录了北京数学奥林匹克学校(小学部)历届入学考试试题，“华罗庚金杯”少年数学邀请赛的历届试题和模拟试题，北京市小..
《小学数学疑难问题解答》：方金秋编着。广东人民出版社1983年12月版，广东教育出版社1988年2月版。9万字。以五年制小学数学教材为依据，共收集小学数学中的120个问题，按知识体系分门别类，列条质疑，逐一解释。具体包括小学数..
《小学生数学能力比赛指引·基础篇》：顾汝佐主编。上海科学技术出版社1990年2月版，1992年3月版。33万字。分上、下两册。上册为《基础篇》，按四－六年级分年级编排，内容接近于教材的基础知识，少量内容略高于教材；属于普及型，供..
《实验数学》：姜乐仁主编。湖北科学技术出版社1991年6月版。200万字。12册。依据我国小学教学大纲精神编写，经国家教委中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员会复审通过，向全国推荐，供九年义务教育六年制小学选用。各..
《高级小学自然课本》：顾均正等编。人民教育出版社1951年11月版。10万字。4册。根据1950年6月开明书店原版修订，是建国以后本学科使用的第一套全国通用教材。每册18篇课文，供六年制小学五、六年级学生使用。内容涉及生物..