王光兆等撰稿。中央人民政府教育部颁发。上海联合出版社1950年7月版。2．5万字。供普通中学教学参考用。由初中算术、初高中代数、初中几何、高中平面几何、高中立体几何、高中平面三角法和高中解析几何等7个精简纲要(草案)组成。另外，前有前言，后有附录。前言说明纲要产生之经过和精简3原则：1．数学教材应尽可能与实际结合，首先要与理化两科的学习结合，又要与经济建设需用的科学知识相结合；2．在流行的教科书上有许多太过抽象而不切合实际，且为学生所不易接受的材料应该精简或删除；3．数学课程仍规定为：初中有算术、代数、平面几何；高中有三角、平面几何及立体几何、高等代数、解析几何。据此原则，各科精简纲要均有应授教材纲目和精简意见两部分。应授教材纲目分章、节两层次列出，精简意见则就当时流行教科书的教材内容(包括习题)提出删、简、移、并的意见。在附录中列出了据之精简的“标准教本”即流行教科书，和“中学数学课程授课时数分配表”。
《中学数学教学大纲(草案)》：中央人民政府教育部制订。人民教育出版社1952年版，1954年10月版，1956年5月版。2．3万字。以前苏联大纲为蓝本编订而成，分说明和大纲两部分。说明部分是关于算术、代数、几何、三角等各门课程的..
《全日制中学数学教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1963年版。2．2万字。共5部分：一、教学目的和要求；二、教学内容；三、教学内容的安排；四、教学中应该注意的几点；五、各科的教学要求和教学内容。..
《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1978年2月版，1980年5月版。1．3万字。分5部分：一、教学目的；二、教学内容的确定；三、教学内容的安排；四、教学中应该注意的几点；五..
《中学数学教材教法》：钟善基等编。北京师范大学出版社1982年12月版。38．8万字。共5篇。第一篇为中学数学教学通论，内容是中学数学教学的一般的理论基础。其他4篇分别为中学数学中代数、初等几何、三角和解析几何等4个分..
《中学数学教育论文选编——1982年首届年会特辑》：中国教育学会数学教学研究会编。人民教育出版社1983年3月版。25．2万字。收辑论文31篇。内容包括：在数学教学中进行思想教育，改进课堂教学方法，培养和发展能力，教材研究等方..