副名：宋元明清书院的演变及其内容。章柳泉着。教育科学出版社1981年3月版。10万字。分“书院的涵义和特点”、“书院的演变”、“书院的学风”3部分。阐述我国书院制度内容、沿革和发展演变的轮廓，提出书院“是宋、元、明、清高于蒙学程度，不列入国家学制的一种教育机构”的简明界说，以及书院是“私学”、“传习理学”、“受禅林影响”、“祀先贤”、“有藏书”、“择师选生”的6个特点；介绍书院形成的“刻苦求学”、“创发求真”、“尊师爱生”、“师友砥砺”等一些好学风；认为宋元明清的书院，在我国教育史、思想史上占有重要地位，对我国古代教育的发展和学术的繁荣起着重要作用。
《中国高等教育史》：熊明安着。重庆出版社1983年11月版，1988年8月版。37．3万字。以马克思主义的史学观和方法论，研究中国高等教育发展历史。按中国朝代更替分商与西周、春秋战国、两汉、三国魏晋南北朝、隋唐、宋朝、辽金..
《白鹿洞书院史略》：李才栋编着。教育科学出版社1989年5月版。18．8万字。阐述白鹿洞书院千余年来的兴衰史实及其各个时期的教育思想、代表人物和历史沿革。共6章：一、早期的白鹿洞；二、北宋时期的白鹿洞书院；三、朱熹与白..
《中国的大学和学院》：中国教育国际交流协会编。高等教育出版社1989年10月英文版。80万字。收录截至1987年底中国644所高等学校(台湾省的未列入)的基本资料，包括校名、校址、电话号码、主管部门、校(院)长及图书馆馆长..
《中国高等教育及其改革》：许国禄编着。新疆大学出版社1990年12月版。34万字。总结了中国高等教育历史经验和当今科学技术发展情况，明确了中国社会主义时期高等教育的基本特点；简要地介绍了当今世界高等教育发展的几种主..
《中国当代高等教育史略》：刘一凡着。华中理工大学出版社1991年9月版。16万字。将中华人民共和国创建至80年代末的高等教育的历程划分为7阶段，即新中国高等教育制度的建立，学习苏联教育经验进行教育改革，“大跃进”运动中..