人民教育出版社职业教育室编着。人民教育出版社1992年2月版。14．4万字。包括3部分，共13章。第一部分(第一至第三章)：了解职业，阐述职业、职业道德、学校教育与职业指导的关系。第二部分(第四至第九章)了解自己，阐述职业与人的心理、兴趣、能力、人格的关系，中学生职业心理测试的内容、方法和应该注意的问题，以及中学职业指导机构的服务项目和内容。第三部分(第十至第十三章)人职匹配，阐述家庭、学校、社会与职业定向的关系，升学、就业的途径与志愿选择的方法，升学、就业、待业的心理调控和适应，以及创业的途径。每章末有“思考练习”。
《初级中学教材·音乐》：人民音乐出版社音乐教育编辑室主编。人民音乐出版社1992年7月至1992年11月版。简谱版254页，线谱版261页。12册(简谱版、线谱版各6册)。根据九年制义务教育《全日制初级中学音乐教学大纲》(送审..
《大学教学与教材概论》：范印哲主编。高等教育出版社1990年5月版。48万字。探索高等教育的教学与教材建设微观规律。全书分为：现代教学理论简述，高等学校的培养目标，教学规律与教学原则，课程、教学大纲和教材建设，教材的知..
《职业技术教育学》：卢鸿德等主编。辽宁大学出版社1988年11月版。26万字。以中等职业技术学校为重点，阐述了职业技术教育在社会主义建设中的地位和作用，论证了职业技术学校的教育目的和各类中等职业技术学校的培养目标，指..
《职业技术教育学导论》：王金波着。黑龙江教育出版社1989年6月版。21万字。全面地探讨了职业技术教育学的产生和发展过程，对职业技术教育学的研究对象、研究方法及影响职业技术教育发展的基本因素做了较详尽的分析和论..
《中等职业技术学校教材》：湖南省教委职教处主编。湖南教育出版社1989年6月版。3000万字。共14个专业：经作果蔬、畜牧、水产、农产品加工、食品加工、财会、文书、幼师、林业、园林花卉、工艺美术、农村机电、农村家庭..