王屏山等着。广东人民出版社1985年2月版。32万字。教育科学专着。作者运用心理学和教育学理论，分析和论述了数学思维诸方面能力的培养，其中包括：分析能力、设想能力、归纳能力、摹仿能力、似真推理能力、逻辑推理能力。在论述中，作者坚决抛弃传统的“死记硬背，题海战术”的训练方式，运用统编的中学数学教材中的初等数学知识和例题，引用美国教育家玻利亚的教授法，“使用一切合意的手段，诱导学生解题，思考解题的方法、手段”。还向读者介绍了中外着名教育学家、数学家在发现某些着名论断(定理、定律等)时，观察、发现、分析问题的思维方法。
《数学题解辞典·代数》：唐秀颍主编。上海辞书出版社1985年11月版。95万字。以题解为中心的系统实用的初等代数学工具书，分数、代数式、方程、不等式、函数、指数和对数、平面向量、数列、排列和组合、二项式定理及数学..
《中学数学词典》：《中学数学词典》编写组编。甘肃人民出版社1986年3月版。67．7万字。分代数；几何、三角；微积分、概率统计；数学史、逻辑4部分，共收词目1757条。比较系统完整地介绍了中学教材中的概念、定理与基本方法，给学..
《中学生怎样学习数学》：陈炽欣等编着。广东教育出版社1986年4月版。16万字。分4部分。第一部分主要是谈数学的学科性质和意义；第二部分是阐述学习数学的总体方法及如何培养学习兴趣，指导中学生在学习数学中如何去掌握基..
《初中数学竞赛十五讲》：项昭义编。河南教育出版社1986年11月版。23．5万字。针对初中数学竞赛中经常遇到的13个主要课题，分为15个讲次进行讲述。书中精选了合乎中国情况的国内外典型试题，进行了较为详细的思路分析。介绍..
《中学数学思维与方法》：方磊编着。陕西人民教育出版社1987年1月版。23万字。分“思维方法的重要性”、“思维方法的规律”、“思维方法的训练”、“丰富的解题思路”、“一题多解的意义、做法和举例”5章。从理论上、..