社会思维学：从思维的社会性出发,研究个体思维与社会精神财富相互关系的学科。记者是社会活动家,社会思维学可以成为记者参与社会的一门基础理论学科。社会思维学研究思维的社会性,研究个体思维的发生、发展与别人思维及社会思维成果之间的关系,研究思维与劳动、语言、群体生活、经济发展、社会变革之间的相互关系,研究思维方式的演化规律及其社会根源,研究如何创造良好的思维生态、促进思维的活跃等等。钱学森率先提出研究社会思维学,并指出,要用系统论的方法研究个人的思维与集体、民族、国家、世界的思维成果、思维方式之间的关系。社会思维学与舆论、采访学、新闻心理学、新闻社会学等关系密切,近年来已有一些新闻学论文涉及这个领域。
认知心理学：重视认知过程在全部心理活动中的重要作用的心理学分支学科。它力求从人的认知行为探寻人的内在心理根源。一些新闻学学者把受众获得信息、了解新闻事实的行为,当作认知过程加以研究,重视认知心理过程各成分..
鉴赏心理学：美学与心理学交叉合成的边缘学科,主要研究人们在鉴赏艺术的心理特点及其规律。读者在阅读某些新闻作品如通讯、特写、报告文学、时事杂文的时候,其心理活动与鉴赏心理活动有相似之处。因此,新闻类文体的写..
电视社会学：以电视传播对人类社会的影响为研究对象,并把电视传播事业当作社会运动系统中的一个子系统,分析研究它与其他系统及至与社会总系统之间的相互关系的一门新兴学科。电视社会学综合运用传播学、文化学、社会学..
信息量：原指通过系统传送所得信息的数量。由于信息量的实质是指信息在消除不确定性之后的数量,所以,这一概念在新闻学理论和实践的运用主要指,新闻报道的信息量,在于消除不确定性之后的存量。由于每个人对信息的需求不..
新闻终身教育：①又称“新闻继续教育”,新闻从业人员结束在校学习阶段后各个时期不断接受社会教育和职业教育。我国现行此类教育的方法除业务培训、脱产进修、岗位学习外,主要依靠自学。(新闻)人在生命周期的各个阶段都..