符号 ： 代表各种事物、思想的记号和标志。符号作为信息的携带者,是传播的重要工具。人类文化是借助于各种符号而得以保存、延续和发展的。符号包括形式和意义两个方面,它与其所代表的事物没有必然的联系。它的形式,如文字、图表等是可以感知的,而它的含义则是人所赋予的。符号的形式和意义上的联系完全是人为的。符号是约定俗成的,为一定社会成员所共认,但共有的符号虽然能够指说某些事物,却不能表示其全部的含义。符号指说的对象所有的含义会因人而异,不可能完全一致,有相当部分的理解受到个人社会经历的影响。但是,必须有相当数量的符号的含义是为社会成员所共有的,否则,传播就无法进行。符号总是在不断地发展变化的。人们每天都在创造着新的符号,或赋予符号新的含义,同时也在不断地淘汰和更新旧有的符号。
自我传播 ： 又称“内向传播”。指个人独自进行的思维活动,是在外部世界的刺激下所引起的心理调节,由自我意识和自我感觉构成的,是在“主我”(I)与“宾我”(Me)之间发生的信息交流活动。“自我传播”的主体是自身,属于..
人际传播 ： 个人与个人间发生的信息沟通活动,如夫妻、情侣、朋友、同事之间等,包括两种形式：1.面对面的交谈。这是“人际传播”最基本和主要的形式。这种不通过中介的直接交谈能够通过多种感官接受信息,不仅可以听到对..
双向传递 ： 在传播活动中传播者与接收者角色的互换,双方相互传递信息,进行交流与沟通的过程。传统的直线性传播模式明确地区分和划定了传播者与接收者的角色,认为传播过程是从传方开始到受方终止的活动,是传方对受方施..
两级传播论 ： 美国传播学者拉扎斯菲尔德、贝雷尔森、高德特在1940年对一次竟选运动所做的周密调研后提出的关于大众传播效果的理论。它的核心观点是：“观念常常是从广播和报刊流向舆论领袖,然后由舆论领袖流向人口中的..
传播渠道 ： 传播活动中的要素之一。信息从传播者或传播媒介到达受传者所要经过的途径。由于传播活动的多样性,传播的渠道也不尽相同,有人类的、电子的、机械的等,如谈话时,传播渠道是空气;打电话时,传播渠道是电话线;..