抄书，是一种古老的读书方法。
但要抄得有助于读，则并非容易。我国科学史专家胡道静博士通过探索和借鉴，完善并有效地应用了“抄读”法。
即：(1)首先选定一本书，为之疏证。凡见其它书中有涉及该书之文，无论是解释、引申还是驳议均要抄录下来，附在该书的有关篇章之后。
这样相得益彰，既加深了对该书的理解，加强了对该书知识的阅读兴趣和感知能力，又能从书籍的“横向”关联性阅读中，获得一种全方位的阅读效果。(2)把积年抄录的书文有意识地进行分类排比，便于随时抽取和应用。
(3)把已佚之书，从群书中引用的零篇断句汇抄出来成为“钩沉”、“辑佚”之作。这似乎只适用于对古籍的整理，但如能恰当运用，同样可以适用于现代作品的学习。
(4)摘录型抄书，力求摘其精要。在学习中，把一本最基本的教科书摘抄出千分之一来。有了这番功夫，对该书的理解自然大不相同。(5)“合抄”，即把不同版本、不同着作的同类书抄成一本。
参见 胡道静海隅文库读书生活
费孝通读书法：费孝通(1910－)，生于江苏吴江。社会学家。曾任中国社会科学院社会学研究所所长等职。从小受过良好的家庭和学校教育。6岁入吴江县城第一小学(即雷震殿小学)。在校“最感兴趣的是讲解当地风土人情的课，通过这..
王力读书法：王力拿到一本书后，总是一丝不苟地先读序言和凡例。他说，譬如研读我国第一部用近代理论研究古汉语规律的着作《马氏文通》，如果不读序，用传统汉字学的眼光去看正文，就很费力，甚至会不知所云。反之，如果我们先读序，则..
金克木读书法：金克木(1912－)，笔名安琪、辛竹等。安徽寿县人。外国文学研究家。小学毕业后，就没有真正上过学。但在毕业前后曾翻阅过祖遗的几十木箱藏书，感到“从那里仿佛可以看出清代后期五朝(1821－1911)文化变化的一角”(..
高亨通一经读书法：高亨认为，要踏踏实实地真正“读通”一种重要书籍，以其作为走向治学之路的第一步。这也是高亨自己的读书方法。他早年在清华大学研究院读书时，就曾选定《韩非子》作为深入钻研的对象，潜心攻读，于1926年写出..
邓拓读书法：邓拓读书时极重视积累，并要求大家都这样做。他打过这样一个生动的比方：“你看农民出门，总随手带粪筐，见粪就拣，成好习惯。专门出门拣粪，倒不一定能拣很多，但一成了随时拣粪的习惯，自然就会积少成多。知识积累，也应该..