室内乐：音乐形式之一。一般指适合于室内表演为人数不多的演奏者而写的器乐曲,每个声部只有一个演奏者,通常以重奏形式出现。原指西方贵族在宫廷中演奏、演唱的世俗音乐,以区别于在教堂或剧院内演奏的教堂音乐和戏剧音乐。17世纪初发轫于意大利。18世纪末叶以后,则指由少数人演唱、演奏、为少量听众演出的音乐。
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模仿：乐曲主题或动机在不同声部相继出现,是复调音乐中一种基本的技术手法。模仿最早出现在13世纪的民间音乐中,至16世纪被作为一种作曲技术手法得到广泛应用。根据模仿音程的精确程度,可以分为严格模仿和自由模仿。模..
混合曲式：将2种或2种以上的曲式结构原则结合并用而形成的一种单乐章的复杂曲式。它不像奏鸣曲式、回旋曲式、变奏曲式、套曲曲式等正规曲式那样具有一定的规范和模式,它是将这些正规曲式进行自由的组合、结合及灵活的..
视唱：不经过练习、临时看谱演唱的技能。从17世纪以来,人们逐步认识到视唱对于音乐专业的重要,而愈来愈重视对此项技能的培养,将它列为音乐教育的基础必修课。现今音乐教育中,它往往与练耳配合进行,成为音乐专业学生必..
多调性：指同时运用2个或2个以上的调的创作手法和音乐类型。其主要标志为不同调或调性的和弦、琶音、旋律等的叠置。所用调性间的关系愈远,音响效果就愈尖锐。从其实质看,多调性是建立在传统调性基础之上,它的每一个调..
练耳：即听觉训练,其目的在于培养对音乐的听辨力、记忆力,丰富并提高人们的内在听觉,切实理解乐谱并具备对其音响效果的想象力和内在感应力。可以采用模唱、敲击节奏、听觉分析、听写等方式进行训练。训练过程必须与乐..