指儿童文学独有的、区别于一般文学的各种因素的总和。
儿童文学的特殊性是由它的特定的读者对象决定的。儿童文学的特定对象是儿童、少年。儿童和少年正处于人的成长期，世界观和人生观正在形成，由不同年龄阶段儿童的生理、心理发展而产生的年龄特征，直接影响到他们的阅读欣赏和理解接受的状况。因此，教育的方向性和儿童的年龄特征，就构成儿童文学特殊性的两个基本因素。
具体说，儿童文学作家为儿童创作的文学作品，从内容到形式，必须考虑到给儿童以什么教育，照顾到儿童的年龄特征。
儿童文学的教育方向性绝不是在作品中对儿童进行说教和训诫。
儿童文学作家根据社会对儿童、少年的教育要求，巧妙地运用各种艺术手段，把应该让儿童、少年懂得的道理熔铸在艺术形象之中。儿童文学教育方向性的真正体现，又必须从儿童各个年龄阶段对教育的特殊要求出发，在创作中采取不同的题材和体裁，创造不同的艺术形象，然后才能产生真正的艺术感染力。
儿童文学的特殊性决定儿童文学的性质、内容和形式。它是儿童文学的价值所在。
在儿童文学作品中，儿童文学的特殊性具体表现为：明确而富有意义的主题思想；鲜明而突出的人物性格；活泼而有儿童情趣的情节描写；清晰而引人入胜的结构层次，简洁而准确生动的文学语言，丰富而多姿多采的艺术手法。