现代资产阶级的一种儿童教育思想。
反对传统的成人中心、书本中心和教师中心。认为儿童的才能和特性是生来就有的，在整个教育中，儿童是起点，是中心，而且是目的。主张从儿童不变的本能、自发的兴趣和需要出发，以儿童自身的活动为教育过程的中心，促使儿童的潜在才能和特性充分和自由地发展。主要代表人物是美国的杜威。
他曾具体地提出，教育“对儿童永远不是从外面灌进去”，而是要根据儿童的兴趣和经验，把潜伏在儿童身体内部的能力及其幼芽，“很小心、很巧妙地”，“逐步地‘引出’来”，于是“儿童变成了太阳，而教育的一切措施，则围绕着他们转动；儿童是中心，教育的措施便围绕着他们而组织起来”。
儿童文学的国际性：保罗·海札认为：“民间文学无国界，它们永远为世界各地的孩子所共同喜欢。”与民间文学有着深厚渊源关系的儿童文学，又因其快乐原则、游戏精神、幽默品格与人道主义的温情，成为更容易跨越国界的世界性文学..
儿童文学论：儿童文学中的一门独立学科。是关于儿童文学的基础理论。研究儿童文学创作的本质、基本原理及一般和局部规律。它以儿童文学现象或儿童文学过程作为研究的出发点，探求指导和促进儿童文学的准则。儿童文学理论..
儿童文学史：研究和阐明儿童文学历史发展过程的科学。它阐述儿童文学的发生和发展，探讨儿童文学兴衰演变的原因，研究儿童文学在每个历史时期的作用，并对各个时期的儿童文学思潮和创作实践进行总结和评价。儿童文学史有综合..
儿童文学的分类：整个儿童文学包括多种不同的类别，每一种类中又包涵了多种不同的体裁。在中外儿童文学史上，分类的依据各有不同。以读者对象的年龄阶段来划分，分为婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学；以创作主体的状况..
儿童文学体裁：儿童文学形式的因素之一。是一定的儿童文学作品内容的具体表现形式。即指儿童文学在反映社会现实和儿童生活时，由于运用语言、塑造形象、结构情节等方面的不同特点而形成的不同的样式。儿童文学体裁包括童..