对于十九世纪生活在墨西哥城市里的孩子们来说，看木偶剧是一大乐趣。
他们激动地听奶奶们一遍又一遍地讲拇指小和尚、红头巾、穿长靴猫的故事。这些“民间文艺”基本上是从西班牙传入的。希兰卡．L．托雷霍在《墨西哥儿童文学、从阿斯太卡时代至今天》(1950)中，谈到墨西哥儿童文学时，作为不可缺少的东西，举出了印第安的民间故事、传说。其中许多是西班牙的天主教僧侣们收集的。
进入20世纪、墨西哥产生儿童文学的时候，在其底层流动的总是民间传说的比喻、传说。在墨西哥，民间故事、传说的收集、改编，至今仍很兴盛。具有代表性的有：阿尔夫雷德·伊巴拉的《墨西哥的民间故事和传说》(1941)，帕斯库阿拉·克罗那的《为孩子们编的墨西哥民间故事》(1945)，托雷霍的《墨西哥的儿童文学》(1960)。托雷霍不仅是位民间故事的收集家，也是现代墨西哥儿童文学界的着名作家之一，其作品有：《年轻时的故事》(1941)、《发生在诺帕尔的事》(1945)、《小鸡们的会议》(1946)和《那克沙尔的英雄》(1946)等。
法国儿童文学：一、20世纪前的法国儿童文学 法国由于哲人的理性主义和实证主义压抑幻想的浪漫性和荒诞性，所以儿童文学的成就稍逊于其他欧洲国家，成批有艺术力量的作家的涌现从而促成儿童文学门类的完全形成，也要晚一些。..
非洲儿童文学：撒哈拉以南的非洲儿童文学以文字作为传媒得到表现是近二三十年的事。但是在这以前，非洲已经存在丰富的口头文学，每当一天劳作结束后的夜晚，孩子们就听身边的大人们讲故事。所讲的是天地起源的传说，魔法故事和..
波兰儿童文学：在十八世纪末，波兰被俄国、普鲁士和奥地利三大国分割，波兰人民深受亡国的痛苦，纷纷起来反抗。当时认识儿童文学重要性的作家、教育家如霍夫玛诺娃(1798—1845)和耶霍维奇(1796—1857)等人，大力展开活动，发行专..
美国儿童文学：美国文学的一大特点，是从英国文学分离移植到新英格兰发展起来的。1776年美国在政治上脱离英国宣告独立，经过南北战争，趋向统一，文学也逐渐形成其国民文学的特性。 美国在殖民地时代，儿童文学大都是从英法两国..
埃及儿童文学：埃及是个文明古国，有着悠久的历史和古老的文化。但由于长期的封建统治和殖民主义的干扰，文学发展道路坎坷不平，儿童文学的发展更是步履艰难。二次世界大战后，埃及儿童文学开始走上发展道路，卡米勒·吉拉尼是埃..