也叫“想见格”。修辞方式之一。通过联想，把不在眼前的事物说得活灵活现，如现目前。可分为：(1)追述的示现。把已过去的事情现于目前。如：“我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊!我立刻对这位同乡越加亲热起来。”(2)预言的示现。把未来的事物现于目前。如：“他想着，将来有这么一天，机器会动了，他一定要在油泵跟前站一天，看看它的扎扎的响是个什么道理。……假如上头乐意叫他在机器旁也当个徒弟，替机器擦擦油，他会乐坏啦。”(3)悬想的示现。通过丰富的想象力，使悬想中的情景、事物现于目前。如：“就拿吃雪来说吧，我在这里吃雪，正是为了我们祖国人民不吃雪。让他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。”
通感(语言)：①也叫“移觉”、“通喻”。修辞方式之一。用形象的词语使感觉转移，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，使视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉彼此打通。如：“我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不..
对代(语言)：借代之一。同“旁借”相对。以彼此对待的事物名称相代替。可分：(1)部分和全体相代。如“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。以“江山”代“国家”，以“文字”代“文章”，以“万户侯”代“反动军阀、官僚地主..
旁借(语言)：也叫“旁代”、“随代”。借代之一。用伴随事物代替主干事物。可分：(1)用事物的特征或标志相代。如“我拿了新闻看。长腿装着无聊的脸，坐在安乐椅上”。用“长腿”的特征借代这个腿长的人。(2)用事物的所在或..
喻之二柄(语言)：钱钟书《管锥编》所用术语。指同一喻体用于或褒或贬、或喜或恶的正反两面作比。如屈原《离骚》：“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”以“辟芷”、“秋兰”等香草香花比喻品德的高洁。后来又有“兰芷变而不..
语境三论(语言)：对语境的各种主、客观因素进行整体考察的一种修辞理论学说。包括：(1)相关论。作为交际环境的语境，是由一系列同言语表达与理解密切相关的主客观因素构成的系统。言语交际的主客观因素，是同一定言语活动相..