吴应天着。
中国人民大学出版社1989年1月版。28．9万字。分5编，共22章。研究古今说明文、议论文、叙述文、描写文等结构类型，揭示各种文体的结构规律和结构模式；指出文章结构的类型无不同一定的思维方式相联系，文章结构的变化规律，无不同一定的思维方法、步骤相联系，明确提出，“文章的结构是一定思维形式的反映”。
对文章结构思维本质的揭示，对单纯从语言学的角度研究文章现象，对“文章学是语言学的一个部门”的理论提出了挑战；将思维科学引进文章学研究领域，为写作教育与训练提出了新的课题，即写作教育训练决不仅仅是语言知识的教授和语言能力的训练，必须重视思维能力的培养训练。
《修辞格论析》：吴士文着。上海教育出版社1986年9月版。18万字。将有关修辞格的研究列出10大问题加以分析：一、修辞格和它的使用价值，二、修辞格的系统性问题，三、新辞格的产生与增建的问题，四、修辞格内部的充实问题，五、..
《修辞和修辞教学》：中国修辞学会编。上海教育出版社1985年7月版。24．4万字。选集中国修辞学会第二届年会的部分论文和期刊上发表的有关修辞和修辞教学文章汇编而成。其中有：吕叔湘的《我对于“修辞”的看法》、张志公的..
《常用文体写作手册》：贾振华等编。语文出版社1987年10月版，1991年11月版。61万字。将一般文章和文学作品分成应用文体、新闻文体和文艺文体。应用文体有日常应用文、行政应用文、司法应用文、文教应用文；新闻文体有消息..
《说理文概论》：吴家麟、汤翠芳编着。宁夏人民出版社1986年5月版。24．3万字。共7章。第一章为绪论，对说理文的三要素提出了新的见解；阐述了说理文在文章中的地位和作用及对写作说理文的要求。第二章概述了先秦以来说理文..
《基础写作概论》：林可夫主编。福建人民出版社1985年3月版。42．2万字。以写作技能训练为中心，建立了一套有特色、实用的基础写作教学体系。分4编。第一编讲述用实践的观点细心体察生活，扩展视野，开拓思路；重视培养观察能力..