李伯棠着。人民教育出版社1984年8月版。15．6万字。共10章。第一章复式教学的回顾与前瞻；第二章至第九章论述了复式教学的合理编班、排座、排课表、备课、课堂教学、设计自动作业、用好助手、抓好常规训练、开展课外活动等教学环节的重要作用和具体做法。第十章论述加强领导，积极准备，迎接复式教学的大发展。
《复式教学研究》
《复式教学研究》：
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《课程研究的理论与实践》：[英]丹尼斯·劳顿等着。张渭成等译。人民教育出版社1985年3月版。19万字。对课程研究的理论与实践问题分别从哲学、心理学、社会学和语言学等不同角度作了广泛的论述，具体涉及课程的目标、内..
《教学论稿》：王策三着。人民教育出版社1985年6月版。30万字。探讨了学校教学工作的理论和实践问题。为中国教学理论的建设提出了一个比较完整的框架。内容包括：教学论逐步科学化的历史进程的线索；世界范围内教学论发展..
《教学原理和方法》：董远骞着。人民教育出版社1985年11月版。20．6万字。分上、下两篇。上篇教学原理阐述了教学的全面发展原理，循序渐进原理，知能统一原理，德智交织原理，教学卫生原理，教学相长原理和因材施教原理；下篇教学方..
《布卢姆掌握学习论文集》：[美]本杰明·S·布卢姆等着。王钢等译。福建教育出版社1986年8月版。12．5万字。精选布卢姆自1971年至1986年所撰写的5篇论文：《掌握学习及其对课程编制的影响》、《新的学生观》、《为掌握而学..
《标准化考试——理论、原则与方法》：桂诗春着。广东高等教育出版社1986年10月版。12．5万字。研究标准化考试和在中国如何建立和实施标准化考试的专门论着。内容包括：考试的现代化；什么是标准化考试；标准化试卷的设计；试测；..