[美]杜威着。赵祥麟等译。华东师范大学出版社1981年8月版。34．5万字。杜威是实用主义教育思想创始者。本书选译其中有代表性的教育、哲学着作23篇，反映杜威教育思想的发展过程。《我的教育信条》(1897)是杜威早期教育思想的纲领性的着作。《学校与社会》(1899)论述教育要适应社会生活的变化，评击“传统课堂”教育方法，使学校成为“雏形社会”。20世纪初到20年代末是杜威思想成熟的重要时期，《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》，都是这一时期发展的。其中《民主主义与教育》(1916年)是杜威教育思想最集中最系统的表述。文中提出了“教育即生长”的观点，为发展人的首创精神和适应能力，必须把生长作为“理想标准”。从30年代至1952年去世，杜威教育思想从极盛走向衰落。这时期着作有《我们怎样思维》、《芝加哥实验的理论》、《经验与教育》等。这是杜威受到其他教育思想挑战和非难为自己辩解而写的。本书附录有《杜威在华演讲集》、《杜威五大讲演》及《杜威的生平和着作年表》。
《段力佩教育文集》：上海教育出版社编。上海教育出版社1982年8月版。11．9万字。收集作者自建国以来所写的有关教育和教学工作的文章，以及讲话的记录共56篇。这些文章的内容，大致可分为教育的指导思想、党的教育方针的贯彻..
《辛安亭论教育》：辛安亭着。湖南教育出版社1983年5月版。22万字。选入了作者1946－1982年的文章29篇。有的是研究教育问题的论文，有的是工作经验(特别是教材编写)的总结，有的是对着名教育家思想的介绍和评论，有的是对教育..
《中国近代教育文选》：陈学恂主编。人民教育出版社1983年8月版。31万字。高等师范院校教育系中国教育史课程的教材之一。选辑中国近代主要教育家魏源、冯桂芬、容闳、郑观应、李端棻、盛宣怀、严修、康有为、梁启超、..
《杨贤江教育文集》：中央教育科学研究所等编。教育科学出版社1983年11月版。54．8万字。选编杨贤江自1915年至1930年论文84篇，教育专着2部，通讯49篇，答问100则。共4编。第一编是教育论文选辑。第二编《教育史ABC》，是我国最..
《陈鹤琴教育文集》：北京市教育科学研究所编。北京出版社1983年12月版(上卷)，1985年12月版(下卷)版。134万字。收入作者1921年至1981年的主要论着。上卷主要包括儿童心理之研究、家庭教育等部分，每一部分都是陈鹤琴亲自..