邱学华主编。河北教育出版社1989年12月版。87．3万字。分3部分。一、通过教学大纲的演变、教学内容的改革、教学方法的发展和教学研究的进展4个方面，回顾了中国建国40年来小学数学发展的历史，并总结经验教训，使读者对中国小学数学教学工作有一个大体的了解；二、选登中国建国40年来有代表性的小学数学教学与教改论文，按时间顺序分类编排，重点为80年代的文章，以反映中国小学数学教学的最新水平。其中，包括教学大纲的介绍与研究、教材改革与实验、教学改革与实验、教学方法改革与实验、课堂结构改革与研究、成绩考查与作业批改、教学经验与教学研究、思想教育与品德教育、发展思维能力、数学能力结构的研究、概念教学、应用题教学、计算教学、几何初步知识教学、小学数学心理学等15个方面的论文；三、登录了中国建国40年来历次的教学大纲，以供读者研究参考。书的最后附有全国小学数学特级教师名单和中国建国40年来出版的小学数学图书目录选编。
《全国小学数学特级教师教学经验选》：谢勤等编。安徽教育出版社1990年10月版。16万字。共收入全国30多位小学数学特级教师撰写的教改经验论文30多篇。分3部分。一、研究教材、改革教法。随着教学要求从传授知识为主，进..
《小学数学教学设计大全》：李七健着。河北教育出版社1991年8月版。42．4万字。对小学教学的所有新授课(不包括练习课与复习课)进行了教学设计。按数学知识块进行分类编排，将小学教学内容划分成13个知识块，即：20以内数的认识..
《小学数学教师基本功讲座》：富秀英、陈启新主编。北京师范学院出版社1991年11月版。21万字。选择了19个小学数学教学中最基本的问题进行论述，其中包括课前的分析大纲，钻研教材，探讨教学方法，备课、写教案等内容；课堂教学过..
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年6月版。2．6万字。根据《中华人民共和国义务教育法》和《九年义务教育小学、初级中学课程计划(试行)》的要求，在1..
《小学数学教学概论》：孙瑞清等编。四川教育出版社1992年9月版。22万字。分上、下两篇。上篇为概论部分，以目前使用的统编小学数学课本为例，论述了小学数学教学的目的和要求，教材的结构和编排，小学数学教学的基本原则。在..