《学校管理学基础》编写组编。上海教育出版社1984年1月版。10．8万字。共7章25节。第一章分述学校管理学的概念、研究对象、学习意义与遵循原则等内容。第二章分述学校管理原则。第三章分述学校管理目标内容及制度依据、结构及层次特点、运用等内容。第四章分述学校管理过程的特性、基本环节、相互关系等内容。第五章分述学校全面质量管理制度的实施、条件等内容。第六章分述学校管理制度的建立意义、主要内容、基本要求等内容。第七章分述学校管理机构、学校领导人在管理活动中的地位和意义、学校领导班子的合理结构、工作效能、学校领导人素养等内容。
《学校卫生知识》：刘林兴编。人民卫生出版社1985年8月版。24．1万字。共12章。内容有人体的结构和功能、青春期卫生、儿童少年的生长发育、儿童少年生长发育调查评价及健康状况、学校卫生统计的基本知识、学校中传染病和..
《学校管理心理学》：张燮等着。云南人民出版社1984年7月版。21．7万字。分5篇共15章。第一篇1－3章，学校管理心理学的对象和方法；学校集体中的个体；学校中的人际关系。第二篇4－6章，教育干部的素养；学校领导的影响力；领导方式与领..
《学校管理学》：萧宗六编。人民教育出版社1986年6月版。28万字。高等师范院校教育专业教材。全书主要由3大部分组成。第一部分是基本理论，包括学校管理概述，学校管理者要树立正确的管理思想，学校管理体制，学校工作规律，学校..
《学校心理卫生》：杨文群着。福建教育出版社1988年2月版。15万字。共5章。第一章阐述心理卫生的基本问题。第二章论述学校心理卫生的一般问题，主要阐述个性发展与心理卫生的关系，学校中的人际关系和心理卫生及学校环境和..
《教育学文集·学校管理》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1988年7月版。54．9万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。精选了中国以及国外有关中小学校管理的具有代表性的论文。国内的文章，是从党的十一届三中全会..