周中权、洪立人主编。江西教育出版社1989年9月版。23．5万字。运用现代教育理论、心理学理论、物理教学研究成果以及新的有代表性的观点揭示中学物理教学的指导思想、教学观和教学规律，运用适当的数学方法定量地评价教学效果，促使物理教学和教学研究，由经验的水平向科学化的水平推进一步。全书从课程论、学习论、教学方法论、教师、学习成绩的测量与教学评估、教学研究等几个方面展开论述。
《物理教学论》
《物理教学论》：
- 欢迎来到文学网！
《怎样培养物理观察能力》：张铭伟着。广东教育出版社1991年4月版。14万字。分“观察的意义”、“自然观察”、“实验观察”、“观察和思维”、“观察方法”、“观察能力的培养”、“观察能力的表现”7章，以中学物理知识..
《中学物理教学概论》：阎金铎、田世昆主编。高等教育出版社1991年5月版。29．7万字。共3编16章。第一编中学物理教学的基本理论问题，包括目的和任务、内容与结构、教学心理分析、中学物理教学过程和教学原则、物理教学方..
《中学物理思维方法及应用》：裴家量着。广东教育出版社1991年10月版。50万字。将典型的物理模型、初等数学工具和科学思维方法(包括记忆规律)结合起来，通过对500多个物理问题的分析，介绍了约150种物理科学思维方法及其应..
《中学物理观点、方法、典型问题》：郭鸣中等编。四川教育出版社1992年8月版。22．6万字。依据中学物理教学大纲(修订本)对必修课和高三进修课的要求而编写。分两篇：第一篇(1至4章)介绍物理学的一些主要的思想观点和相应的..
《中学化学教学大纲(草案)》：中央人民政府教育部制订。人民教育出版社1952年12月版。1．6万字。中国建国以后发布的第一个中学化学教学大纲，以前苏联中学化学教学大纲为蓝本编订。大纲分为说明和大纲两个部分。说明部分包..