安兆甲编着。陕西人民教育出版社1991年10月版。21．2万字。共4章：什么是辩证法；中学数学与辩证法；数学教学与辩证法；数学解题与辩证法。作者认为：在数学教学中，能自觉地揭示蕴含于数学概念、定理、公式和数学方法中的辩证因素，能教会学生一些辩证思维的方法，这是对学生进行辩证唯物主义观点教育的必由之路，也是提高数学教学质量的重要手段。
《中学数学与辩证法》
《中学数学与辩证法》：
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《职业高级中学数学(文理通用)教学参考书》：高存明主编。人民教育出版社1991年12月版(第一册)，1992年11月版(第二册)。32．9万字。2册。每册各章包括教学要求、教材分析和教学建议、习题的答案、提示或解答等部分。教学要..
《中学数学教学研究》：苏式冬主编。广东教育出版社1991年12月版。20万字。从数学教育思想研究开始，结合数学教育情况，明确数学教学的功能；介绍古今中外数学课程改革的经验教训，研讨中学数学内容的改革；在研究学生学习过程的..
《数学解题思维策略》：副名：波利亚着作选讲。刘云章等编写。湖南教育出版社1992年1月版。13万字。以波利亚的《怎样解题》、《数学与合情推理》、《数学的发现》3套书为基础，参考了波利亚的有关论文，从中精选了适合我国中..
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》：中华人民共和国国家教育委员会编。人民教育出版社1992年6月版。2．6万字。分5部分：数学的地位作用，教学目的，教学内容的确定与安排，教学中应该注意的几个问题，教学内容和教..
《初等数学解题方法大全》：孙新龙主编。山东教育出版社1992年8月版。118万字。共4部分。一、“基本逻辑知识”，阐述逻辑、逻辑思维的概念，介绍基本的逻辑知识，为解题方法的研究提供理论根据；二、“怎样解数学题”，论述了解..