曹侠等主编。人民教育出版社1988年9月版。42万字。除序言外，分为总论和分论两编。序言中阐述了1978年以来中国小学数学教学大纲的演变、修订过程和特点。第一编总论共7章。前4章，阐述了在小学教育中小学数学的地位和作用；阐明了小学数学教学的目的和要求；阐述了确定小学数学教学内容应遵循的原则和小学数学教学内容的编排特点等。后3章，提出了8条小学数学教学原则及其在教学过程中的指导作用，介绍了常用的教学方法及其特点，说明了怎样备课、上课、成绩考查与评定等问题。第二编分论，按照五年制小学5个年级分为5章，每章按照知识块，从教学要求、教学内容分析、教学要点3个方面分别作了详细的阐述。
《中国小学数学四十年》：邱学华主编。河北教育出版社1989年12月版。87．3万字。分3部分。一、通过教学大纲的演变、教学内容的改革、教学方法的发展和教学研究的进展4个方面，回顾了中国建国40年来小学数学发展的历史，并总..
《全国小学数学特级教师教学经验选》：谢勤等编。安徽教育出版社1990年10月版。16万字。共收入全国30多位小学数学特级教师撰写的教改经验论文30多篇。分3部分。一、研究教材、改革教法。随着教学要求从传授知识为主，进..
《小学数学教学设计大全》：李七健着。河北教育出版社1991年8月版。42．4万字。对小学教学的所有新授课(不包括练习课与复习课)进行了教学设计。按数学知识块进行分类编排，将小学教学内容划分成13个知识块，即：20以内数的认识..
《小学教学百科全书·数学卷》：周玉仁主编。吉林教育出版社1992年6月版。87．5万字。由3部分组成。第一部分包括“教学目的”、“教学原则”、“教学方法”、“教学组织”、“作业的要求与批改”、“成绩考察与评估”、..
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年6月版。2．6万字。根据《中华人民共和国义务教育法》和《九年义务教育小学、初级中学课程计划(试行)》的要求，在1..