苏式冬主编。广东教育出版社1991年12月版。20万字。从数学教育思想研究开始，结合数学教育情况，明确数学教学的功能；介绍古今中外数学课程改革的经验教训，研讨中学数学内容的改革；在研究学生学习过程的基础上，结合数学特点介绍学习数学的心理学问题；对数学中常用的数学方法进行评介；对中学教学中的数学能力培养问题以及教学的另一重要环节考试进行了研讨。本书还把数学教师应具备哪些素质、如何提高教师的这些素质作为重要课题来研究，并设专题介绍了数学教育科学的研究方法。
《数学解题思维策略》：副名：波利亚着作选讲。刘云章等编写。湖南教育出版社1992年1月版。13万字。以波利亚的《怎样解题》、《数学与合情推理》、《数学的发现》3套书为基础，参考了波利亚的有关论文，从中精选了适合我国中..
《中学数学教学辞典》：郑启明主编。浙江科学技术出版社1992年2月版。74．8万字。分3部分。一、中学数学基础知识；二、中学数学解题方法，详细介绍是非题、填空题、问答题、改错题、计算题、证明题、讨论题、作图题、应用题..
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》：中华人民共和国国家教育委员会编。人民教育出版社1992年6月版。2．6万字。分5部分：数学的地位作用，教学目的，教学内容的确定与安排，教学中应该注意的几个问题，教学内容和教..
《初等数学解题方法大全》：孙新龙主编。山东教育出版社1992年8月版。118万字。共4部分。一、“基本逻辑知识”，阐述逻辑、逻辑思维的概念，介绍基本的逻辑知识，为解题方法的研究提供理论根据；二、“怎样解数学题”，论述了解..
《名师授课录(中学数学初中版)》：《名师授课录》(中学数学)编委会编。上海教育出版社1992年8月版。38．1万字。以教案集的形式辑录了中国一些中学数学教师的典型教案及其评注，反映了这些教学者的教育思想、教学经验、教学..