高存明主编。人民教育出版社1991年12月版(第一册)，1992年11月版(第二册)。32．9万字。2册。每册各章包括教学要求、教材分析和教学建议、习题的答案、提示或解答等部分。教学要求立足于基础和应用，教材分析着重指出该章的知识结构、作用、地位和重点，简单的练习、习题给出答案，偏难题给出提示，难题给出解答。书中还适当介绍了有关数学知识，并对教师的教学作了必要的指导。这套书还将继续出版第三册。
《中学数学教学研究》：苏式冬主编。广东教育出版社1991年12月版。20万字。从数学教育思想研究开始，结合数学教育情况，明确数学教学的功能；介绍古今中外数学课程改革的经验教训，研讨中学数学内容的改革；在研究学生学习过程的..
《中学数学教学辞典》：郑启明主编。浙江科学技术出版社1992年2月版。74．8万字。分3部分。一、中学数学基础知识；二、中学数学解题方法，详细介绍是非题、填空题、问答题、改错题、计算题、证明题、讨论题、作图题、应用题..
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》：中华人民共和国国家教育委员会编。人民教育出版社1992年6月版。2．6万字。分5部分：数学的地位作用，教学目的，教学内容的确定与安排，教学中应该注意的几个问题，教学内容和教..
《九年义务教育三年制初级中学教师教学用书代数、几何》：吕学礼等主编。人民教育出版社1992年11月至1994年11月版。272．7万字。7册。配合人教版的三年制初中数学教科书编写，按章、节进行了教材分析，列出了重点、难点、关..
《九年义务教育四年制初级中学教师教学用书代数、几何》：人民教育出版社中学数学室等编。人民教育出版社1992年11月至1995年11月版。120万字。8册。配合人教版的四年制初中数学教科书，并以三年制初中数学教师教学用书为..