姚麟园主编。上海教育出版社1982年9月版，1989年12月版。112．7万字。分现代汉语(附逻辑知识)、古代汉语、古籍和工具书的条目及资料、古代文学、现代文学、外国文学、写作、古代典章制度、语文教学法的条目及资料等9部分。1989年根据中学语文教学所涉及的一些学科领域的发展状况以及中学语文教学的实际需要，对原书进行了增删。其中增删较大的是：现代汉语及逻辑部分，增加了现代汉字方面的条目，增加了1984年的《中学教学语法系统提要(试用)》；《部分计量单位名称统一用字表》；《现代常用汉字表》。古代汉语部分，删去文言实词，增加文言虚词的数量，增加古今同形异义词语。古籍和工具书部分，增加文学流派方面的条目。现代文学部分，增加文学社团方面的条目。外国文学部分增加文艺思潮方面的条目。古代典章制度部分，职官改为帝王职官，地理改为历史地理。语文教学法部分，删去教学参考图，删去教案举例，增加课型举例。
《袁瑢语文教学三十年》：查如棠等编着。上海教育出版社1983年12月版。33．6万字。上海市特级教师袁瑢的教学经验集。全书共3部分。第一部分是教学生涯，简略介绍她从一个代课教师成为全国着名特级教师的成长之路；第二部分是..
《中学教学语法系统提要(试用)》：人民教育出版社中学语文室编写。人民教育出版社1984年1月版。1．7万字。在建国初期开始使用的《暂拟汉语教学语法系统》的基础上，根据1981年7月在哈尔滨举行的“全国语法和语法教学讨论会..
《中学语文教学通论》：叶苍岑着。北京教育出版社1984年11月版。46．4万字。研究中学语文教学内容和方法的着作。共12章。第一章引言；第二章中学语文教学的发展，叙述“五四”直至新中国建立以来的语文教学发展变化的历史；第..
《全日制中学语文教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年6月版。1．6万字。建国以后制订的中学语文教学大纲中第一个没有带“草案”两字。大纲分7个部分：一、教学目的；二、教学要..
《中学语文修辞分析》：王兴林等主编。甘肃教育出版社1987年5月版。32万字。从中学语文课本中优选85篇名作，从语言艺术运用技巧的角度进行修辞分析。所选名作多为中外名作家的文学作品，有小说、散文、诗词，也有游记和演讲..