徐寒冬编译。福建少年儿童出版社1989年8月版。14．8万字。分两个部分：第一部分阐述分阶段循序渐进培养孩子的系列方案。方案按孩子生理、心理发展的特点，将孩子从出生到青春期结束这一成长过程划为7个阶段，每阶段1章，每章均包括“生理发育”、“智力发育”、“社交和感情上的成长”、“道德和精神上的成长”等项内容；每项内容均阐明“一般成长状况”、“该为孩子做些什么”和“应避免的事”。第二部分介绍性格和人品的各种要素，并逐一解说其重要性及培养、训练的方法。收入“实用教子丛书”。
《知心术：面对上中学的孩子》：谭欣编着。广西科学技术出版社1990年9月版。14．3万字。针对中学生在日常生活、学习以及课外活动中所表现出的千姿百态的心理现象和心理特征进行实例描述和理诠说明。全书由60个篇章组成，帮助..
《读写系列故事》：顾元翔等编。青岛出版社1989年1月版。6．4万字。紧密结合小学语文教材的内容，通过一系列生动有趣的故事，深入浅出地向小学生讲述阅读和写作方面的知识。书中从“开学第一天”“如何预习课文”开始，直写到..
《教学语法系列讲座》：北京市语言学会编。中国和平出版社1987年9月版。31万字。根据北京市语言学会主办的“教学语法系列讲座”编撰而成。主要内容是：系统讲解1984年教育部颁布的《中学教学语法系统提要(试用)》。结合..
汉语拼音方案的研究与推广(语言)：语文活动之一。1952年中国文字改革研究委员会开始研究汉字笔画式拼音方案。1955年中国文字改革委员会拼音方案委员会对拼音方案作更为全面、系统的研究，提出六个拼音方案草案。1956年党..
《“教育立省”可行性方案研究》：《“教育立省”可行性方案》课题组编。江西高校出版社1992年6月版。25万字。分研究报告、背景材料、典型调查材料3大部分。第一部分包括：《关于〈“教育立省”可行性方案研究〉的总报告..