王占春等编。人民教育出版社1986年1月版。70万字。根据1986年国家教育委员会颁发的四年制《幼儿师范学校体育教学大纲》编写。全书分为基本教材和选用教材两大部分，每部分又包括理论部分和实践部分，基本教材是全国通用的，选用教材各地可根据实际情况选择使用。理论部分的教材，通过课堂讲授的形式进行，使学生了解幼师学生的生理、心理特点，体育的目的任务，怎样科学地锻炼身体和一般的体育常识。实践部分要求学生具体的操作与锻炼，包括体操、田径、球类(篮球、排球)、游戏和武术等运动项目。它不是为了教会学生如何去比赛，而是运用这些项目锻炼学生身体。根据幼师全部是女学生和未来职业的特点，体操占有较大的比重，特别将艺术体操列为教材内容，这对幼师学生的形体训练和培养学生韵律感与律动效果较好。
《体育教学论》：王伯英等着。四川教育出版社1988年4月版，1990年6月版。17万字。体育教学理论专着，包括体育教学论及其科学基础、体育教学过程、体育教学原则、体育教学内容、体育教学方法、体育教学的检查与评价等9章，着..
《体育教程》：邹继豪主编。辽宁大学出版社1990年6月版。21万字。高等学校通用理论教材。共8章。分别对体育的科学基础、大学生体育的特点和规格、大学生体育锻炼的基本内容、自我体育锻炼、人体测量及评价、体育卫生与..
《学校体育》：苏竞存着。人民教育出版社1986年7月版，1993年10月版。26万字。共10章。以丰富的史料，论述了体育的概念和学校体育的特点，学校体育的目的任务，体育与儿童少年身体发展，体育与德育、智育、美育和综合技术教育的..
《中外体育史》：王其慧等着。湖北人民出版社1988年5月版。27．2万字。分3编，向读者展示了不同国家、不同地区及不同民族的体育风采。第一编阐述了中国古代传统形式的“体育”如养生、军事活动、角力、棋艺、冰嬉、杂耍、..
《体育运动史》：颜绍泸等着。人民体育出版社1990年9月版。46万字。对人类的特定文化形态——体育，特别是对东方体育在世界体育中的影响，以及东西方体育的相互关系，提出了独特的见解，既不同于西方的“欧洲中心论”，又有别于..