文字学史分期之一。一般认为周秦是中国文字学萌芽时期。相传西周宣王时代产生最早的一部儿童识字读本——《史籀篇》，开秦汉字书先河。春秋战国时代，已有关于汉字构造的论述。《周礼·保氏》所举周代教育贵族子弟的“六艺”项目中有“六书”在内。贵族学者已有说解文字的风气，如“止戈为武”，“反正为乏”等。试图通过对某些文字形体的分析阐述政治见解。秦始皇统一六国后，为了“书同文”，统一文字，命李斯等人进行字体的规范整理，以秦篆作为正字，“罢其不与秦文合者”。秦代又根据文字用途定书体为*八体。《汉书艺文志》小学类所收《八体六技》一书，当即秦汉之间收录八种书体的字书。
注疏体裁的发展(语言)：训诂体式分为两大类，即通释语义的专着和随义释义的注疏。注疏体裁有：传注体、章句体、音义体、集解体、义疏体、评注体、校注体。汉代训诂通行传注体和章句体。传注体传通经义，朴实简约，如《毛传》。..
当代《尔雅》研究(语言)：指1949年以来的《尔雅》研究。已发表一部专着、四十余篇论文以及一些训诂通论中的有关章节。主要探讨了以下问题：(1)《尔雅》的性质、作者和产生时代。有人认为《尔雅》是启蒙教科书，有人认为是..
辞书编纂中国化问题讨论(语言)：辞书学问题讨论之一(1982－1984年)。1982年11月，《辞书研究》1982年第六期发表杨祖希的《中国式专科辞典的释义》，发起了关于辞书编纂中国化问题的讨论。讨论的中心问题：(1)要不要提辞书编纂..
当代古汉语词汇学研究(语言)：指1949以后的词汇学研究。专着有张永言《词汇学简论》，赵克勤《古汉语词汇问题》，何九盈、蒋绍愚《古汉语词汇讲话》等，论文有郭在贻《说文段注与汉语词汇研究》，张世禄《从训诂学上来看古汉语..
近现代训诂学(语言)：训诂学史分期之一。一般认为这一时期为训诂学的革新时期。近代西学东渐，训诂学因受西方语言学影响，在段王研究的基础上，最终摆脱附庸地位，发展为以文献语言为研究对象的专门学科。现代训诂学又进一步发..