综合脑科学、行为科学、临床学各学科的成果研究人的言语行为和大脑神经的关系科学。它建立在各学科对*失语症进行广泛研究的基础之上。人的言语活动涉及心理、生理和解剖三方面的问题。大脑受到损害是解剖方面的问题；如果这些损害影响到能否言语是生理功能的问题：由此产生的言语紊乱是心理方面的问题。该学科即研究人的言语活动与神经解剖、生理功能、心理功能各环节的相互制约关系。近年来通过眼球的视觉活动了解大脑对书面语言反应的神经机制。中国还通过大脑受损研究汉字的特性与大脑的关系。参见“大脑机能侧化”。
语言的年龄差异(语言)：在使用同一种民族语言或地域方言的社会里，由于年龄不同而产生的语言变异现象。如上海话按年龄层次可分为三派：一部分老年人和少数中年人使用的老派上海话，另一部分老年人、中年人和一部分青年人使用..
言语失误(语言)：指口语交际时，人们在制定和执行言语计划过程中因认知、心理、社会等因素的干扰，使言语产生失误现象的总称。言语失误是对没有失误的、连续性的言语(如朗读、背诵等)而言的。由于失误是人们自然语言表达中..
独白(语言)：专指儿童的自言自语。它是学前儿童语言的特点之一，是相对于“对话”而言的。儿童独白有两种形式：⑴伴随或加速自己的动作，可分为两种类型：一是游戏言语，即一面动作一面嘀咕。这种自言自语是动作的伴奏，直至作业完..
语言的性别差异(语言)：在使用同一种民族语言或地域方言的社会里，由于性别不同而产生的语言变异现象。如北京女性青少年发j、q、x时舌位前移，发成一种近似z、c、s的声音，男性青少年说话时轻声音节特别多，而且常把舌尖后辅音..
听觉中心(语言)：指大脑皮质控制听觉的区域。位于大脑左半球颞叶上端，包括：⑴第一听区(41区)，是丘脑内侧膝状体的听辐射的皮质终点。该区对音谱很宽一段的频带起反应，并对音调的高低特别敏感，对觉察音频的改变和辨认声音来源..