也叫“直喻”、“显比”。比喻之一。本体和喻体都出现，表示相似关系。常用比喻词“象”、“好象”、“比如”、“宛如“、“如同”、“好比”、“好似”、“象……一样”、“如……一般”、“仿佛……似的”、“一样”、“似的”等联结。古代汉语常用“犹、若、如、似”等做比喻词。如：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。”也可省略比喻词，采用并列对举的方式。如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
明喻(语言)
明喻(语言)：
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两大分野说(语言)：关于修辞现象和修辞手法的系统及其特点的一种学说。陈望道《修辞学发凡》提出把修辞现象、修辞手法分为消极修辞和积极修辞两类。它们有各自的内容、目的、表达要求和接受要求、逻辑基础、逻辑和语法..
话题(语言)：被述题说明的话语结构的基本成分。话题是信息的源点，是已知信息。在结构上，通常出现在句首。如“我打破了一个杯子”中的“我”。汉语里往往主语与话题重合。但有些话题不是主语。位于句首的全句修饰语是话题..
书面语修辞(语言)：同“口语修辞”相对，书面语言中特有的修辞现象。特点有：(1)选词炼句趋向规范化、严密化、复杂化。(2)充分利用书写形体的表达功能，以构成一些特有的修辞方式，如汉语修辞中的析字、联边等。(3)篇章结构严..
情境意义(语言)：语境意义之一。某个特定的词、词组或话语片断在具体的言语环境中产生的意义，包括：(1)情义。由说写者的主观感受、动机、意图、思想感情及听读者的年龄、职业、修养、文化水平、生活阅历的影响而产生的意..
理解修辞学(语言)：从话语理解的角度研究如何正确分析、理解和欣赏言语意义的修辞学。研究范围包括：研究语言材料及各种修辞现象在话语中的分布规律，考察社会心理及个人阅历时语言意义的影响，探讨如何结合语境领悟话语的深..