也叫“语言的同义手段”。同“言语表达中的同义结构”相对。指全民共同语中的语音同义结构、词汇同义结构、语法同义结构(包括句式同义结构)等。它们是语言发展过程中自然形成的固定的同义关系。修辞学研究重点不在这些结构自身的构成、特点、分类等方面，而在于这些结构运用的范围、原则、要求、效果等方面。参见“同义结构”。
语言体系中的同义结构(语言)
语言体系中的同义结构(语言)：
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两大分野说(语言)：关于修辞现象和修辞手法的系统及其特点的一种学说。陈望道《修辞学发凡》提出把修辞现象、修辞手法分为消极修辞和积极修辞两类。它们有各自的内容、目的、表达要求和接受要求、逻辑基础、逻辑和语法..
话题(语言)：被述题说明的话语结构的基本成分。话题是信息的源点，是已知信息。在结构上，通常出现在句首。如“我打破了一个杯子”中的“我”。汉语里往往主语与话题重合。但有些话题不是主语。位于句首的全句修饰语是话题..
书面语修辞(语言)：同“口语修辞”相对，书面语言中特有的修辞现象。特点有：(1)选词炼句趋向规范化、严密化、复杂化。(2)充分利用书写形体的表达功能，以构成一些特有的修辞方式，如汉语修辞中的析字、联边等。(3)篇章结构严..
情境意义(语言)：语境意义之一。某个特定的词、词组或话语片断在具体的言语环境中产生的意义，包括：(1)情义。由说写者的主观感受、动机、意图、思想感情及听读者的年龄、职业、修养、文化水平、生活阅历的影响而产生的意..
理解修辞学(语言)：从话语理解的角度研究如何正确分析、理解和欣赏言语意义的修辞学。研究范围包括：研究语言材料及各种修辞现象在话语中的分布规律，考察社会心理及个人阅历时语言意义的影响，探讨如何结合语境领悟话语的深..