也叫“释语”。修辞方式之一。依照语言材料与特定情景的适应性，对词语进行形象化的解释。可分为：(1)用谐音字词解释发挥。如陆龟蒙《野庙碑》：“碑者，悲也。古者悬而窆，用木。后人书之以表其功德，因留之不忍去，碑之名由是而得。”借“碑”、“悲”同音故作形象化的解释，引出后面的主题。(2)用字词的转义条件解释、发挥。如：“什么叫顽固?固者硬也，顽者，今天、明天、后天都不进步之谓也。”以“硬”释“固”，以“不进步”释“顽”。(3)以化合成词的语素为词来解释发挥，相当于“析词”。如：“好哇!国家，国家，国即是家!你娶了苏小姐，这体面差使可不就是你的么?”“国即是家”是特定语境中对“国”的艺术性解释，使一些发国难财的贪官污吏的嘴脸跃然纸上。
夸张(语言)：也叫“夸饰”、“扬厉”、“铺张”、“增语”。修辞方式之一。为了更突出、更鲜明地强调某一事物，特意对其形象、特征、作用、程度、数量等方面进行扩大或缩小。按内容分为：(1)扩大的夸张。如杜甫《古柏行》：..
对象双关(语言)：也叫“彼此双关”。双关之一。利用音、形、义都能关涉两种事物的语句同时关涉两个对象，言彼指此。如：“看到司令部，杨晓冬的心头又浮起他那个大胆的想法，专注地凝视着敌人的司令部，很久，他发誓地说：‘张牙舞爪..
谐音(语言)：①修辞学术语。也叫“音隐”。析字之一，用同音或近音字代替本字产生新的意义和情趣。可分为：(1)借音。如吴敬梓《儒林外史》：“南京的风俗：但凡新媳妇进门，三天就要到厨下收拾一样菜，发个利市。这菜一定是鱼，取‘..
图示(语言)：也叫“借用”。修辞方式之一。用图形代替文字表意。可分为：(1)字形示意。如“他们登完了石级转一个弯便到了钓台，那是用石头造的，临湖一带亚字栏杆，栏杆前面是一长排石凳”，用“亚”字形象示意栏杆的形状。(2)图..
示现(语言)：也叫“想见格”。修辞方式之一。通过联想，把不在眼前的事物说得活灵活现，如现目前。可分为：(1)追述的示现。把已过去的事情现于目前。如：“我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，..