张隆华主编。湖南教育出版社1984年4月版。20万字。概述了中国本世纪初叶创办新学和师范学校以来进行教育实习的历史与经验，论述了教育实习的意义、作用，教育实习的领导方法、实习内容、实习方法、实习统计等问题。对教育实习的全过程：程序、准备、指导、管理、实习和总结，对教学全过程的实习，如备课、授课、听课和评课，以及班主任工作实习的步骤、方法和活动类型，课外活动实习的程序、原则和方法等，都分章分节作了介绍。各种实习资料均分别附在有关章节中以资示范。
《复式教学研究》：李伯棠着。人民教育出版社1984年8月版。15．6万字。共10章。第一章复式教学的回顾与前瞻；第二章至第九章论述了复式教学的合理编班、排座、排课表、备课、课堂教学、设计自动作业、用好助手、抓好常规训..
《课程研究的理论与实践》：[英]丹尼斯·劳顿等着。张渭成等译。人民教育出版社1985年3月版。19万字。对课程研究的理论与实践问题分别从哲学、心理学、社会学和语言学等不同角度作了广泛的论述，具体涉及课程的目标、内..
《教学论稿》：王策三着。人民教育出版社1985年6月版。30万字。探讨了学校教学工作的理论和实践问题。为中国教学理论的建设提出了一个比较完整的框架。内容包括：教学论逐步科学化的历史进程的线索；世界范围内教学论发展..
《教学的艺术》：苻策震着。海南人民出版社1986年3月版。24．3万字。从现代教学思想的高度，特别是从学生思维和智力发展的理论高度，结合教学实践，系统地论述和探讨了中小学教学的一般规律和艺术。全书分3个部分：一是备课的艺..
《布卢姆掌握学习论文集》：[美]本杰明·S·布卢姆等着。王钢等译。福建教育出版社1986年8月版。12．5万字。精选布卢姆自1971年至1986年所撰写的5篇论文：《掌握学习及其对课程编制的影响》、《新的学生观》、《为掌握而学..