王北生、赵传江主编。陕西人民教育出版社1992年6月版。31万字。以德育实际运用艺术为中心，对诸如德育艺术的本质、特点、功能、风格，德育规律、原则、工作方式方法在德育实践中的运用艺术，学校、社会、家庭德育艺术以及德育的优化艺术等等作了充分的分析论述，吸取了国内外教育界的科研成果，如需要理论、激励原理、态度理论、归因理论及克服逆反心理等，并将其合理地纳入德育的实际工作中。
《德育艺术论》
《德育艺术论》：
- 欢迎来到文学网！
《数学教学的德育功能》：李正银编着。贵州教育出版社1992年9月版。13万字。从中国当前学校教育的实际情况出发，阐述数学教学的爱国主义教育功能，审美教育功能，辩证唯物主义教育功能，良好个性品质的培养教育功能。全书分5章..
《思想政治教育学》：吴铎主编。浙江教育出版社1992年9月版。33万字。分18章。前4章为思想政治教育概述、思想政治品德的培育、政治理论的认知、分析应用能力的培养；后14章阐述思想政治课的课程设置、课程标准、教材编选..
《五旗颂》：翰绍编。内蒙古人民出版社1992年10月版。11万字。以党旗、国旗、军旗、团旗和少先队旗为主题，从5个方面提供有关资料，主要有：中国共产党党旗的含义、我国国旗的象征和含义、中国人民解放军军旗的含义、中国共..
《课堂的艺术》：盂湘砥着。湖南人民出版社1963年1月版。6．9万字。分9部分，全面论述课堂教学的原则和方法。基本观点是：课堂是无产阶级的讲坛，课堂教学是科学也是艺术；课堂教学不仅要教好，还要教美。作者提出：教师上课要“胸有..
《教学与课程》：外国教育丛书组编。人民教育出版社1982年3月版。14．8万字。包括12篇文章，介绍了国外有关中小学教学的一些论点和方法，以及课程设置和教学内容的研究情况等。其中主要包括教学与学习研究、低年级的教学方法..