安文铸着。吉林教育出版社1990年12月版。21．9万字。共5章。第一章导论，对国内外探索教育科学和系统科学结合的历史进行了简要的回顾与评论。第二章从合理评价传统教育学的目的出发，论述了传统教育学的科学性、系统性和完整性；同时指出了教育学面临现代科学技术的挑战，改革和发展教育学是大势所趋。第三章由浅入深地介绍了系统科学的有关基本概念、基本理论和基本方法，突出了如何从方法论的高度来理解系统科学同社会科学的交叉与结合。第四章和第五章分别论述了微观教育系统科学和宏观教育系统科学的重点课题。
《教育控制论教程》：李诚忠等着。东北师范大学出版社1990年12月版。21万字。由绪论、教育系统、教育信息系统、教育控制系统4篇组成。分别阐述了教育与教育控制论，教育系统的构成、要素、结构及状态，教育系统的综合、模..
《中国远距离教育论文集》：李福芝、薛寿璋主编。中央广播电视大学出版社1990年12月版。38．8万字。收论文53篇。选自1979－1989年间各种报刊和会议上发表的文章报告。内容包括关于中国远距离教育办学规律特点及其改革发展；..
《教学信息量化原理与应用》：张铁明着。四川教育出版社1991年1月版。14万字。着重于教学信息论研究中最关键的理论观点和最具操作性的实用技术，详细介绍了教学信息论的研究领域，理论体系和学科贡献，以及这门新学科的基本..
《教育技术学词典》：梅家驹、孙宗仰主编。上海辞书出版社1991年3月版。50万字。收录教育和教学、相关学科和理论、编导和美术、电工和电子技术、广播和录音、电视和录像、电影和幻灯、计算机技术、组织机构和人物、人..
《社会与教育》：[美]丹尼尔·U·列文、罗伯特·丁·哈维霍斯特着。纪大海等译。四川教育出版社1991年8月版。26万字。运用社会分层理论，全面论述了美国社会阶层、社会等级地位、社会文化和亚文化、种族或民族、家庭和儿..