高蕴琦等编着。上海教育出版社1992年9月版。23万字。分绪论、上篇教育传播基本原理和下篇教育传播应用研究3大部分，共10章39节。绪论部分包括传播简述、传播与教育、教育传播史简述等内容。上篇教育传播基本原理部分，分别论述教育传播系统、教育信息与符号、传播通道与媒体、师生的传播行为、教育传播效果研究等内容。下篇教育传播应用研究部分，分别论述说服性传播、师生人际沟通及其技巧、远距离教育传播、个人的自学传播等内容。
《教育传播学》
《教育传播学》：
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《教育美学》：王焕武等着。黑龙江教育出版社1992年11月版。21．3万字。共10章。首章概述了教育美学的崛起，研究的对象、范围、任务和方法。任务是批判继承，充实发展；揭示“教育美”的形成与发展，欣赏与创造的特殊规律；构造教..
《外语教育学》：张正东编着。重庆出版社1987年7月版。30．1万字。外语教学法概论，为我国外语教学领域的一部系统理论与方法论专着。全书共10章32节。第一章扼要论述了外语教育学的理论基础和研究方法。第二章介绍了外语学..
《数学教育学》：[苏]А．А．斯托利亚尔着。丁尔升等译。人民教育出版社1984年7月版。32．4万字。由引论、3篇共30讲组成。引论一讲，介绍数学教育学的对象和方法。提出数学教育学的对象是数学教学。数学教学是数学活动的教学，..
《历史教育学》：赵恒烈着。河北教育出版社1989年12月版。31．3万字。比较系统地论述了历史教育的社会功能、历史教育发展史、历史教育原理、历史教育内容的选择和教材的编纂、教学的方式和方法。在理论上，吸收了近几十年..
《音乐教育学》：刘云翔等着。辽宁教育出版社1990年5月版。17万字。根据国内外一般教育学和音乐教育的最新研究成果，结合我国音乐教学实际，系统地阐述了作为教育学的一个特殊分支和应用部分的音乐教育学的基本理论问题，对..