全国教育经济学研究会《教育经济学概论》编写组编。青海人民出版社1983年12月版。24万字。分11章，前两章介绍了教育经济学的研究对象、方法和内容以及本学科的建立和发展。后各章分别论述了教育与经济的相互关系、教育对经济发展的巨大作用、教育的经济效益、教育投资与教育资源的利用效率、教师的劳动及其报酬、教资的需求和预测、教育事业的发展规划。最后一章介绍了资产阶级教育经济学中的人力资本理论。本书比较系统地对这门学科的一些主要问题作了一定阐述，特别是再次肯定了教育投资不是纯消费性的，而是有很大经济效益的生产性投资的观点。
《控制论、信息论、系统论与教育科学》：查有梁着。四川省社会科学院出版社1986年8月版。22万字。分10章。第一章，科学与教育；第二章，控制论与教育科学；第三章，信息论与教育科学；第四章，系统论与教育科学；第五章，“三论”与教育..
《未来教育科学入门》：[德]弗兰克着。安文铸译。中国世界语出版社1986年12月世界语汉语对照版。14．6万字。德国帕德博恩大学教授、控制论研究所所长赫马尔·格·弗兰克博士关于控制论教育学的作品，是他同各国教育学工作..
《教育经济学纵横谈》：李少元编着。江苏教育出版社1987年12月版。20万字。介绍了教育经济学初步形成独立学科的历程，探索了它在学术史中的思想渊源，分析了这门学科的现状和发展趋势。全书分4章。第一章，教育经济学的诞生，..
《教育社会学》：刘慧珍着。辽宁教育出版社1988年8月版。13万字。系统介绍了“教育社会学”这门新兴学科的体系、理论，以及国外和港台学者的有关理论。作者探讨了这一学科涉及的问题诸如教育与社会的关系问题，并结合国内..
《教育经济学研究》：厉以宁主编。上海人民出版社1988年8月版。42万字。国家“六五”哲学社会科学重点科研项目。本书共8篇，包括教育投资的国际比较，中国教育投资的总量分析，中国高等教育、中等职业技术教育、普通教育、民..