张承芬主编。黄河出版社1991年12月版。32万字。研究学生素质教育的理论专着，共14章。第一至二章论述了素质教育的涵义、范畴、内容、任务、原则以及当前进行素质教育的意义；第三至十二章分别论述了如何培养和提高学生的思想政治素质、道德素质、文化素质、技能素质、能力素质、心理素质、审美素质、身体素质、劳动素质和外在素质；第十三至十四章论述了教师素质与素质教育的关系以及如何进行素质教育评价。
《素质教育概论》
《素质教育概论》：
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《教育咨询要览》：刘庆会等编译。河南人民出版社1992年5月版。24．9万字。根据日本《教育咨询词典》编选翻译而成。原作200多万字，执笔者都是活跃在日本各专门领域的权威人士。他们针对各类教育工作者和家长在社会教育、..
《中国教育科研成果概览》：张健主编。山西高校联合出版社1992年7月版。69．4万字。收入文章88篇，分10个部分：教育基本理论，教育心理，思想品德教育，教学论，美与审美教育，劳动技术教育与职业技术教育，农村教育，比较教育，教育改革与实..
《教育与经济增长》：秦宝庭着。江西教育出版社1992年8月版。19万字。运用教育学、经济学、教育经济学、计量经济学的手段，对国内外就教育对经济增长的作用问题研究成果进行了归纳分析，在理论与实践结合的基础上，系统地研..
《教育科学研究概论——理论与方法探讨》：吴定初编。四川教育出版社1992年9月版。17．5万字。流畅简捷地勾绘了我国教育科研的历史踪迹，又着力展现了教育科学的发展；在阐释教育科研综合整体功能的基础上力图从经济、伦理与..
《教育实验指南》：毕天章着。四川教育出版社1992年9月版。13．5万字。系统论述了教育实验的意义、原则和基本过程，并分章论述了教育实验课题的选择和建立；教育实验设计和实验计划；教育实验对象的选择、抽样和分组；教育实验操..