吴定初编。四川教育出版社1992年9月版。17．5万字。流畅简捷地勾绘了我国教育科研的历史踪迹，又着力展现了教育科学的发展；在阐释教育科研综合整体功能的基础上力图从经济、伦理与美育等角度拓宽探索新视界，并条分缕析地叙明了教育科研的基本特征与基本原则；以四大方法群和四个基本环节为教育实际操作的基本框架，介绍叙述中注重对近年有关新成果的融贯与深化；比较全面地研讨了教育科研成果的评定，并为改进评定工作提出了新的构想。收入“现代教育丛书”。
《教育实验指南》：毕天章着。四川教育出版社1992年9月版。13．5万字。系统论述了教育实验的意义、原则和基本过程，并分章论述了教育实验课题的选择和建立；教育实验设计和实验计划；教育实验对象的选择、抽样和分组；教育实验操..
《爱弥儿》：副名：论教育。[法]卢梭着。李平沤译。商务印书馆1978年6月版，1991年12月版。59．7万字。2卷。从自然哲学观点出发，反对封建专制教育和宗教教规对儿童的束缚，主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”。让儿..
《徐特立教育文集》：徐特立着。中央教育科学研究所编。人民教育出版社1979年2月版，1986年5月版。16．2万字。选辑着者自1912年至1963年间有关教育的论文、讲话、书信、诗篇以及自传等70篇，按着作年代顺序编排。另有附录6篇..
《杜威教育论着选》：[美]杜威着。赵祥麟等译。华东师范大学出版社1981年8月版。34．5万字。杜威是实用主义教育思想创始者。本书选译其中有代表性的教育、哲学着作23篇，反映杜威教育思想的发展过程。《我的教育信条》(189..
《段力佩教育文集》：上海教育出版社编。上海教育出版社1982年8月版。11．9万字。收集作者自建国以来所写的有关教育和教学工作的文章，以及讲话的记录共56篇。这些文章的内容，大致可分为教育的指导思想、党的教育方针的贯彻..