张健主编。山西高校联合出版社1992年7月版。69．4万字。收入文章88篇，分10个部分：教育基本理论，教育心理，思想品德教育，教学论，美与审美教育，劳动技术教育与职业技术教育，农村教育，比较教育，教育改革与实验，教育管理与评价等。比较集中地反映了1979－1991年间中国教育科学的恢复、发展和繁荣。特别是在党改革开放政策指导下，中国教育理论工作者，经过大胆探索，总结出一些具有中国特色的面向21世纪的社会主义教育理论。
《教育与经济增长》：秦宝庭着。江西教育出版社1992年8月版。19万字。运用教育学、经济学、教育经济学、计量经济学的手段，对国内外就教育对经济增长的作用问题研究成果进行了归纳分析，在理论与实践结合的基础上，系统地研..
《简明国际教育百科全书·教育管理》：[瑞典]T．胡森、[德]T．N．波斯特尔斯威特主编。中央教育科学研究所比较教育研究室编译。教育科学出版社1992年9月版。47．4万字。包括：教育管理的历史和理论；教育系统的责任制；初等和中等教..
《教育科学研究概论——理论与方法探讨》：吴定初编。四川教育出版社1992年9月版。17．5万字。流畅简捷地勾绘了我国教育科研的历史踪迹，又着力展现了教育科学的发展；在阐释教育科研综合整体功能的基础上力图从经济、伦理与..
《爱弥儿》：副名：论教育。[法]卢梭着。李平沤译。商务印书馆1978年6月版，1991年12月版。59．7万字。2卷。从自然哲学观点出发，反对封建专制教育和宗教教规对儿童的束缚，主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”。让儿..
《徐特立教育文集》：徐特立着。中央教育科学研究所编。人民教育出版社1979年2月版，1986年5月版。16．2万字。选辑着者自1912年至1963年间有关教育的论文、讲话、书信、诗篇以及自传等70篇，按着作年代顺序编排。另有附录6篇..