徐章英等主编。江西教育出版社1988年7月版。26．3万字。汇集智力工程研究的一些成果，包括它的基础理论、应用研究与实验技术。基础理论部分有运用系统论、信息论、控制论研究教育科学的“三论与教育科学”，“系统科学与教育科学”；有从脑科学角度考察智力开发的“大脑与智力开发”、“人脑及其人工演化”；有从思维科学角度研究智力开发与教育设计的“科技、教育、思维”、“思维科学与智力开发”、“形象思维与教育科学研究”、“智力的教育设计”；有从人工智能角度研究智力开发的“人工智能、思维科学与智力开发”等。应用研究部分除论述创造思维一组文章外，还有“利用形象思维开发智力能源”、“论儿童的艺术创造教育及其应用”等。
《教育学文集·教育研究方法》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1988年6月版。60．4万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。本书选编有关教育研究方法的国内外论文。选文内容分为5类，每一类中又别为若干群。第一类..
《教育决策论》：马超山、温善策着。辽宁教育出版社1988年7月版。15万字。在辩证唯物主义基本原理的指导下，在系统论、信息论和控制论归一性研究所产生的“法元论”的基础上，论述教育决策的基本概念，教育的经验决策发展为..
《人的全面发展》：副名：历史、现状与未来。扈中平着。四川教育出版社1988年11月版。17万字。系统阐述人的全面发展理论的着作。作者把“人的全面发展”置于社会和文化背景上，从哲学、经济学、教育学、未来学、社会学、伦..
《教育预测学》：宁虹着。辽宁教育出版社1989年4月版。13万字。以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，运用系统科学方法，以定性分析与定量分析相结合的形式，阐述教育预测的理论和方法。在探讨教育发展的统计规律和教育发展..
《教育学文集·教育评价》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年4月版。58万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。收集了在教育评价历史发展过程中有重要影响与有重大理论价值的论着，精选了有较大实用意义的材..