瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年4月版。58万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。收集了在教育评价历史发展过程中有重要影响与有重大理论价值的论着，精选了有较大实用意义的材料，较好地处理学术性与实用性的关系。本书遵循历史发展线索与概念发展的逻辑来排列选文的顺序，在大量研究的基础上，找到了教育评价活动历史发展与教育评价学基本概念间逻辑关系的内在联系，并在选文的编排上较好地再现这一历史与逻辑的顺序，使得本书的每一单篇均能说明其论题之内的问题，同时在总体上又形成了一个有机整体，从而为读者的阅读、理解提供了较大的方便。本书以当代的理论为主，着意精选了一批反映教育评价领域当代研究成果的文献。同时，为使教育评价的发展全貌得到充分反映，选择了在教育评价理论发展过程中有代表性的历史文献，使得本书入选的论文能反映该时期的特点。
《教育辞典》：张焕庭编。江苏教育出版社1989年5月版。104万字。收辞目3115条，涉及教育学、心理学、教育哲学、教育经济学、教育伦理学、教育社会学、教育统计学、中国教育史、外国教育史、比较教育、幼儿教育、教育文献..
《简明教育学》：孙喜亭等编。木拉提等译。民族出版社1989年4月哈萨克文版。20万字。译自北京师范大学出版社1985年6月版。共19讲：一、什么是教育，二、教育与社会生产，三、教育与政治经济及其他社会意识之间的关系，四、教育..
《教育学文集·教育目的》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年5月版。56．7万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。分8类。一、马克思主义关于人的全面发展的理论；二、教育与生产劳动相结合的理论；三、我国的教..
《教育学文集·教育与人的发展》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年6月版。61．7万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。本书选编的是国内外有关教育与人的发展的材料，选文依据分类别群的原则按文章的性质和内..
《知识、智力、创造力》：副名：谈创造教育。刘道玉着。湖南教育出版社1989年7月版。23万字。共12章。第一－二章论述知识、智力和创造力之间的关系及人类文明发展与创造的轨迹。第三－四章阐述了创造教育的概念、本质、原则..