马超山、温善策着。辽宁教育出版社1988年7月版。15万字。在辩证唯物主义基本原理的指导下，在系统论、信息论和控制论归一性研究所产生的“法元论”的基础上，论述教育决策的基本概念，教育的经验决策发展为科学决策的必然性，教育决策的理论基础，教育决策者及其智囊，教育决策的科学程序、方法和研究实例等。收入“现代教育科学丛书”。
《教育决策论》
《教育决策论》：
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《人的全面发展》：副名：历史、现状与未来。扈中平着。四川教育出版社1988年11月版。17万字。系统阐述人的全面发展理论的着作。作者把“人的全面发展”置于社会和文化背景上，从哲学、经济学、教育学、未来学、社会学、伦..
《现代教育思想论纲》：余立主编。浙江教育出版社1988年12月版。23万字。分11章，阐述了以下教育思想方面的问题：根据我国还处在社会主义初级阶段、中心任务是发展生产力这个实际状况，我国高等教育如何才能主动适应社会经济..
《教育预测学》：宁虹着。辽宁教育出版社1989年4月版。13万字。以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，运用系统科学方法，以定性分析与定量分析相结合的形式，阐述教育预测的理论和方法。在探讨教育发展的统计规律和教育发展..
《教育辞典》：张焕庭编。江苏教育出版社1989年5月版。104万字。收辞目3115条，涉及教育学、心理学、教育哲学、教育经济学、教育伦理学、教育社会学、教育统计学、中国教育史、外国教育史、比较教育、幼儿教育、教育文献..
《简明教育学》：孙喜亭等编。木拉提等译。民族出版社1989年4月哈萨克文版。20万字。译自北京师范大学出版社1985年6月版。共19讲：一、什么是教育，二、教育与社会生产，三、教育与政治经济及其他社会意识之间的关系，四、教育..