骆炳贤等着。湖南教育出版社1991年12月版。25万字。从物理教育的角度，反映和研究中国各个时代或历史时期物理教育的指导思想、课程设置、教学大纲、课程教材、教学理论和教学方法等演变过程；并从社会历史的沿革，分析和探求引起中国物理教育发展中演变的原因，论述了其发展过程的特点及规律。按照时间顺序，具体介绍了古代传授物理知识的途径、教育思想、代表作和教学方法；民国时期中学和高等学校物理教育的发展；中华人民共和国成立后的教育方针、学制改革、教科书的建设与发展，以及“文化大革命”后拨乱反正的情况。本书列入高等师范院校的教材书目。
《简明中国教育通史》：吴玉琦主编。沈阳出版社1992年2月版。22．5万字。运用历史唯物主义的基本原理，全面阐述了中国古代和近代教育的历史。共13章。第一章：远古至西周时期的教育，内容包括远古社会的教育及夏商和西周的教育..
《中国教育精粹》：莫增荣着。安徽少年儿童出版社1992年6月版。20万字。系统介绍了中国古代2000多年历史发展中的着名教育家、教育学名着，以及教书育人的典型事迹，展示了中国教育发展的大致进程，并阐发了古代教育家的许多..
《中国近现代女子教育》：黄新宪着。福建教育出版社1992年9月版。16．6万字。分6章。第一章介绍变革背景下的晚清女子教育思潮和以秋瑾为代表的进步知识女性的女子教育观。第二章论述近代女子教育发展的曲折历程、时代特..
《学前教育学》：[苏]А．И．苏罗金娜着。高天浪译。人民教育出版社1953年5月版(上册)，1953年10月版(下册)。33．6万字。共24章。上册9章，下册15章。前5章内容包括：苏维埃教育学研究的对象；学前社会教育的发展；先学前期儿童的教育..
《幼儿园教育纲要(试行草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1981年10月版。2万字。分3大部分：一、年龄特点与教育任务；二、教育内容与要求；三、教育手段及注意事项。教育内容与要求部分又分8项：1．生活卫生习惯..